ارتباط هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض با رضایت شغلی در میان دبیران آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان زاهدان انجام گرفت. مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد که جامعه آماری آن را کلیه دبیران تربیت بدنی ناحیه 2 آموزش و پرورش شهرستان زاهدان تشکیل می دادند و حجم نمونه براساس جدول مورگان86 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های سبک های مدیریت تعارض، هوش هیجانی و رضایت شغلی استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش هیجانی و رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی، رابطه معناداری وجود ندارد، با این حال بین هوش هیجانی و برخی خرده مقیاس های آن با مولفه های رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد؛ بین مدیریت تعارض و رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی، رابطه معناداری وجود دارد. علاوه بر این، بین مدیریت تعارض و برخی از سبک های آن با رضایت شغلی و مولفه های آن رابطه معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد که هوش هیجانی نمی تواند رضایت شغلی را پیش بینی کند اما مدیریت تعارض می تواند رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی را پیش بینی نماید، علاوه بر این، هوش هیجانی و برخی خرده مقیاس های آن می توانند مولفه های رضایت شغلی را پیش بینی نمایند و مدیریت تعارض و برخی از سبک های آن هم قادر به پیش بینی رضایت شغلی و مولفه های آن هستند.